1.2010济南语文中考题目

2010济南中考语文作文：几点释然在心头

2010济南中考语文满分作文

早上起来，两只成茧再次闪亮登场，一只金黄色，一只米黄色。女儿满心欢喜而又小小翼翼地把它们从纸盒的角落剥下来。和昨天那两个白色蚕茧摆在一起，它们俨然就像四个亲兄弟，只是肤色有很大差异。

其实，在我看来，什么颜色不重要，重要的是茧给我带来的收获。这收获有意料之中的：目睹了春蚕结茧的全过程，了解了很多蚕的知识……也有许多收获是意料之外的：蚕带给我的生命的启迪，蚕让我欢喜让我忧的心情，蚕给我和我的朋友们带来的惊喜和谈资，蚕让我摆脱了多年来对这种条状虫子的恐惧心理……

真没想到，小小的蚕，能带给我这么多的震撼和感动。我再一次强烈地感受到，生命都是美好的，都是尊贵甚至是至高无上的，生命本身没有高低贵贱之分，每一个生命都值得深深敬畏。

“桑之未落，其叶沃若。”校园里那唯一的桑树依旧繁茂，上午我一个人来到操场上，面对桑树，站了好久好久。昨夜的一场大雨令眼前这棵沐浴在朝阳下的桑树更加翠绿清新、悦目赏心。一阵风过，桑叶哗哗作响，如梵婀玲上的名曲，流淌着动人的乐章。

生命是多样的，“我非蚕，安知蚕之悲喜？”万物皆有其生命的本色和规律，酸甜苦辣，喜怒哀乐，一切皆由心造。网友巧黛留言：“如果人生能像春蚕那样，以吐出如此美丽的丝、做出如此惊艳的茧作为终结，那不是很圆满吗？”是啊，蚕的一生虽然短暂，但却分外美丽；而再长的寿命，如果没有质量，那意义又何在呢？

相对于最初两个蚕宝宝的离去，我现在不再难过，我开始正视“蚕生”。守着四个蚕茧，我心底更多的是祝福。我明白了，蚕的快乐就是有朝一日能破茧而出，从而孕育它们的下一代。而我的悲戚纯属多余，庸人自扰罢了。“爱它，就要尊重它；爱它，就要祝福它！”想到这儿，心中郁结的伤感蓦地释然了。

只要能尊贵而高傲地活着，生命，不在其长短。

2.文言文阅读（19分）阅读下面的文言文,完成题目

15.B 16.B 17.C 18.(1)所以趁着大破李景隆的锐气，全力攻打，期待一定会打下来，却竟然被铁铉等人挫败。

（2）燕军向南尾随王师到了小河，铁铉与各位将领不时地消灭敌人取得胜利。 15.分 析：本题考查实词的一次多义。

B项，阅：经过。根据上下文的语境，是说铁铉坚守城池， “凡三阅月”是说一共经过三个多月，燕王都未能攻下。

考点：本题考查文言实词在具体语境中含义的能力，能力层级为B级。 点评：本题解答可结合语境对上下文进行理解，再根据所给句子的意思，也可结合所学文言文，推断出所考查的实词含义。

16.分 析：本题考查对人物形象的分析。①是说铁铉负责任，④是说铁铉交战失败，⑥写铁铉刚正无畏。

考点：本题考查筛选文中信息的能力，能力层级为C级。 点评：对于人物形象的分析推断，首先要回顾文本，将试题提供的例句结合上下文逐句进行分析，结合题干中要求的关键词语，找出符合题中要求的人物特点的句子 17.分 析：本题考查对原文内容的分析概括。

C项，燕王兵退北平的关键原因是担心被平安将军断绝粮道；“连续三个月”不对。 考点：本题考查归纳内容要点、概括中心的能力，能力层级为C级。

点评：归纳或概括文章内容类型的题，可以先把选项一一代入文中，仔细辨别选项是否出现了曲解词义、张冠李戴、时序颠倒、无中生有、夸大其词等问题，得出答案。 18.分 析：本题考查实词的一词多义、虚词用法、词类活用、被动句式。

（1）注意“乘”译为“趁着”，“锐”形容词作名词，“锐气”，“期”译为“期待”，“拔”译为“攻克”，“为……所”是被动句式。（2）注意“缀”译为“尾随”，“时”译为“不时”“斩”译为“消灭敌人”。

考点：本题考查理解并翻译文中句子的能力，能力层级为B级。 点评：翻译文言文的句子应以直译为主，意译为辅，力求字字落实，实词要根据语境选择适当的词义，虚词要注意语法结构，同时要审查有无词类活用、通假和特殊句式，如果有，要一一还原。

3.2010年中考课外文言文阅读训练《郑板桥开仓济民》

参考答案 [1]z7{*R|U

（一）共7分 1.B 2.（郑燮）立即发放谷子给灾民，救活了一万多人。

Y9(%

3.清正廉明、爱民如子、关心百姓疾苦的好官。

（二）共7分 4.(1)先前，原先（刚才） （2）暗中 （3）交换（3分，每词1分）

5.（唐临）始终没有张扬家僮的过错。（2分，意对即可）

6.示例1：赞同，他们二人为人宽厚，善于待下，这是一种美德。示例2：不赞同，他们的做法，是对下属的纵容，容易导致下属再次犯错。（2分，根据表达，酌情给分）

（三）共8分 7.C 8.B 9.“惊惭”的原因是打死的鸭子是能言之鸭，进贡之鸭，名人之鸭。内官是个惧上欺下的人.

（四）共10分 10.⑴给 ⑵等到（等）⑶于是，就⑷书写（写） 11.A

12.入抱犊山，学书三年；未得笔法，捶胸呕血；盗墓求书；学书画被过表；精思学书，如厕忘归；每见万类，皆书象之。

（五）8分 13.⑴得到 ⑵但是、然而 ⑶除掉、去除 ⑷这（或“它”），代指竹子

(4分，每小题1分，意思基本对也给分) 7

14.我们江南人砍掉竹子把它们当柴烧（2分，意思符合即给分）

15.“物以稀为贵”、“不同地方的人对同一事物可以有不同的看法”或“事物的好坏贵贱是相对的”（2分，意思基本对即给分） fXX'5­z

（六）12分16、云 来 时/ 睢 阳 之 人 不 食 月 余 日 矣/ 云 虽 欲 独 食 /义 不 忍！ /

17、C 18、①南霁云知道贺兰进明终究没有为自己发兵的意思，就骑马迅速离去。

②这只箭就是用来做标记的。 19、拔刀断指、宁死不屈

（七）18分17.① 习：学习，研究，熟悉 ② 发：打开 ③ 为：担任 ④ 明日：第二天

18.①太祖皇帝常常劝他好好读书。

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②关上门，打开书箱，拿出书，一读就是一天。

③赵普的脸色没有丝毫改变，镇定的跪着捡起来退下。

19.①年轻的时候熟读官员官吏制度治理国家方面的书籍，精通选贤任能治理国家。

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②深入研读《论语》以其理论来治理国家。

20.太祖皇帝刚开始对赵普举荐的人不了解所以“不用”，后来赵普再次举荐，太祖仍不了解还是“不用”并对赵普有些烦了，最后赵普坚持举荐，太祖由此看出赵普的忠心尽职，且体会到被举荐人的不一般，所以“重用”。

（八）共10分 21.(1)买 （2）曾经 （3）离开 （4）正好（恰好） 22.B

23.我的心才变得坦然，不再挂念（这件衣服）

24.只有不被外物拖累，人才会变得坦然。