八年级语文文言文复习
1.八年级语文文言文复习
八年级语文（下）文言文总复习（2009-06-05 21:38:58） 标签：期末复习 语文 八年级 校园 分类：资料与朱元思书一、基础知识（一）文学常识本文选自《艺文类聚》。
作者吴均，字叔庠，南朝梁文学家。（二）文言词语1. 词类活用【湍】急流。
【奔】飞奔的马。【轩邈】往高处和远处伸展。
轩，高。邈，远。
2.通假字【转】通“啭”，鸟叫声。【反】通“返”。
【见】通“现”，露出。3.常规词语【风烟】烟雾。
【共色】一样的颜色。 【从流】随着江流。
从，顺，随。【缥（piǎo）碧】青白色。
【无碍】毫无障碍。 【甚箭】比箭还快。
【夹岸】两岸。 【寒树】使人看了有寒意的树。
形容树绿而密。【负势】凭依高峻的山势。
负，依凭。 【竞上】争着向上。
竞，争。 【直指】笔直地向上，直插云天。
【千百】形容很多。 【泠泠（líng）】形容水声激越。
【作响】发出声响。 【相鸣】互相和鸣。
【成韵】形容声音和谐动听。韵，和谐的声音。
【千转】长久不断地叫。千，表示多。
【绝】停止。【鸢 （yuān）飞戾（lì）天】鸢飞到天上，这里比喻极力追求功名的人。
鸢，一种凶猛的鸟。戾，至。
【息心】平息热衷功名之心。【经纶】筹划，治理。
【柯（kē）】树木的枝干。 【蔽】遮蔽。
【犹】像。 【交映】互相掩映。
二、阅读探究1. 表明富春山天朗气清的壮丽背景（全貌）的句子是什么？风烟俱尽，天山共色。2. 既写出江流宛转，小舟随波逐流的情形，更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情的句子是什么？从流飘荡，任意东西。
3. 总写所感，统领全文的语句是什么？奇山异水，天下独绝。4. 作者是怎样有层次的描绘“异水”的？运用了什么修辞方法？先写“缓流”，突出澄澈（游鱼细石）；再写“急湍”，突出凶猛（急湍、猛浪）。
运用了夸张、比喻的修辞方法。5. 作者是怎样表现“奇山”的？① 整体形象奇。
“夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈。
争高直指，千百成峰。”② 生长状态奇。
两岸峭壁，皆生寒树，层峦叠嶂，③ 自然声音奇。从听觉写泉音、鸟鸣、蝉嘶、猿叫，生机盎然的大自然交响曲6. 流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣的句子是什么？这句对写“奇山异水”有什么关系？飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
有这样的“奇山异水”，必然有人的足迹，有人的触景之情，这句是游览者自然生发的感情。同时这句又是侧面着笔，通过衬托手法，强化了山水诱人的力量，突出了“奇山异水”。
7. 结尾“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”，似是多余，对此你有何看法？不多余。一是起了反复渲染的作用。
写树木遮空，昼夜不分，既照应前面对寒树的描写，又给山水增加奇色异彩。二是使结构更加严谨完美。
全文犹如作者放出的千里之线，这里又收回手中，承接文章开头四句，清幽淡雅，余音缭绕。三、拓展延伸1. 由“水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔”你想到了哪两篇文言文中的话？写出相应语句、作品和作者。“潭中鱼可白许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。”
（柳宗元《小石潭记》） “有时朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风不以疾也。”（郦道元《三峡》）2. 由“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”你联想到生活中的什么现象？富贵人虽然自有他们的享受，但是未必没有烦恼；而遁迹山林的人固然有种种不便，但其快乐是无法比拟的。
四、参考译文，见参考书！重点记住几个句子的翻译！& 送东阳马生序（节选）一、基本知识（一）文学常识1. 节选自《宋学士文集》。作者宋濂，字景濂，号潜溪，明朝人。
2.序，一种文体，有书序、赠序两种。本文是赠序，有临别赠言的性质。
（二） 文言词语1. 古今异义【走】古义：跑。今义：步行。
2.通假字【支】通“肢”。【被】通“披”。
3.古今异义【汤】古义：热水。今义：做菜的汤汁。
【再】古义：第二次；两次（本文）。今义：指重复。
4.词类活用【腰】挂在腰间。4.常规词语【嗜学】酷爱读书。
嗜，喜欢，特殊的爱好。【致】取得。
【假借】借。假，借。
【手自】亲手、亲自。【怠】懈怠，放松。
【逾（yú）约】超过约定的期限。逾：越过，超过。
【以是】因此。以，因为。
【既】已经。【加冠】表示男子已成年。
冠，帽子。【益】更加。
【道】思想、学说。【患】忧虑。
【硕师】才学渊博的老师。硕，大。
【游】交游，交往。【趋】快走。
【从】跟从。【执经】拿着经书。
执，拿。【德隆望尊】道德声望高。
德，道德。望，声望。
隆，高。尊，声望、地位高。
【稍降辞色】把言辞放委婉些，把脸色放温和些。辞色，语言和脸色。
【侍】侍侯。【援疑质理】提出疑难，询问道理。
援，引、提出。质，询问。
【倾耳】侧着耳朵。倾，侧斜。
【请】请教。【或】有时。
【斥咄（duō）训斥，呵责。【色】表情。
【恭】恭顺。【至】周到。
【复】回复，回答。【俟（sì）】等待。
【欣悦】高兴。【卒】终于。
【获】收获。【负箧（qiè）曳（yè）屣（xǐ）】背着书箱，拖着鞋子。
箧，小箱子。曳，拖，拉。
屣，鞋子。【穷冬】隆冬，深冬。
【皲（jū。
2.人教版八年级上册文言文专项测试卷
八年级（上册）文言文测试卷 班别： 姓名： 学号 分数： 命题人：王绥辉（海口市义龙中学） 一、积累运用（每小题2分，共24分）1、《春望》一诗表现诗人对国土沦陷触目伤怀的句子： 。
2、《泊秦淮》中把读者引入朦胧迷离意境的诗句是： 。3、《十一月四日风雨大作》写作者由自然界风雨交加联想到南宋王朝风雨飘摇，岌岌可危的处境和命运的诗句是： 。
4、《过零丁洋》一诗中表现诗人誓死报国，舍生取义的句子是： 。5、同是揭示“只有站得高，才能看得到”的哲理，《望岳》的诗句是： ；《登飞来峰》的诗句是： 。
6、《钱塘湖春行》一诗通过野花和春草表表现自然界生机盎然的景象的对偶句是： 。7、《夜雨寄北》诗中表现诗人思归而不得的愁苦心情的句子是： 。
8、《雁门太守行》诗中渲染敌军兵临城下，守军披坚执锐的紧张气氛的句子是： 。9、《别云间》中表现诗人坚强不屈、宁死不屈、抗清到底决心的诗句是： 。
10、《论诗》中赞美人才辈出，长江后浪推前浪的诗句是： 。11、某作家封笔以后，仍然关注着文坛的动态，指导年青作者成长，正如龚自珍在《己亥杂诗》中的诗句所说的“ ”那样。
12、步入大自然，面对蓝天、白云、青山、绿水，许多有关景物描写的优美诗句总是不断涌入脑海，请你分别写出一句本册中学过与山水有关古诗：山： 水： 二、阅读欣赏： （一）《小石潭记》（共23分） 从小丘西行二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为山甚 ，为岸。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，① 。日光下彻，影布石上，亻台然不动；亻叔尔远逝，往来翕忽，② 。
潭西南望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，③ ，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，及记之而去。
13、在横线处填出课文原句。（6分） ① ② ③ 14、解释下列加点字在文中的意思。
（4分） （1）潭中鱼可百许头 （2）斗折蛇行 （3）以其境过清 （4）不可久居 _15、用现代汉语写出“俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。”的意思。
（3分）16、结合上下文说说为什么“闻水声，如鸣佩环”？（3分）17、按符号要求画出限定句子。（4分） （1）用“ ”画出第二自然段中描写游鱼静态的句子。
（2）用“（ ）”标出描写游鱼动态的句子18、作者在游小石潭时的心情有什么变化，结合你对作者的了解说说是什么原因导致他的心情变化的？（3分） （二）《记承天寺夜游》（共26分） 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
19、给下列汉字注音。（4分） 遂： 荇： 横： 柏： 20、解释加点的字在句中的意思。
（6分） （1）念无与乐者（ ）（ ） （2）相与步于中庭（ ）（ ） （3）欣然起行（ ） （4）盖竹柏影也（ ）21、请分析文中划线句子的修辞手法？并用一个四字短语来概括句子描绘的画面？（4分） 22、“何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳”中的“闲人”指的是： 。这句表现了作者 的心境，在文章内容上起 的作用。
（6分）23、译文：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（3分）24、作者借助奇特的想象给我们描写一幅生动形象、清雅自然的月色画面。
你能否再写出一句苏轼其它作品中直接描写“月”的诗句。（3分）（三） 《治水必躬亲》（共27分） 治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。
盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。 昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。
必如是而后事可举也。如好逸恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
25、解释下列加点的字：（8分） （1）泥于掌故 （2）妄意轻信人言 （3）盖地有高低 （4）潴有浅深 （5）非咨询不穷其致 （6）是以必得躬历山川 （7）昔海忠介治河 （8）必如是而后事可举也 26、翻译下列句子：（6分） （1）盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。（2）随官人役亦未尝横索一钱。
（3）如好逸恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。27、文中提出的治水要注意的问题是什么？（3分） 28、作者认为“事举”、“水利兴”的必要条件是什么？（3分）29、作者用了哪些论证方法来证明“治水必躬亲”这个观点的？（3分）30、海瑞是咱们海南的骄傲，做为海瑞故乡的一名中学生，你对海瑞的了解有多少？请你写一段50字的介绍词，向浏览海瑞公园的游客介绍海瑞。
（4分） 八年级（上册）文言文测试参考答案1、感时花溅泪 恨别鸟惊心2、烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家3、夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来4、人生自古谁无死 留取丹心照汗青5、会当凌绝顶 一览众山小 不为浮云遮望眼 自缘身在最高层6、乱花渐。
3.人教版八年级语文上册中文言文单元复习提纲
八年级下册文言文总复习与朱元思书 一、解释下列加点的词语 答案 1、风烟俱净 俱：全，都 2、从流飘荡 从：随着 3、水皆缥碧，千丈见底。
缥碧：青白色 4、急湍甚箭，猛浪若奔 甚：比得过 奔：飞奔的马 5、负势竞上 负：凭依 6、蝉则千转不穷 转：通“啭” 叫 7、鸢飞戾天者，望峰息心 戾：到 息：平息 8、经纶世务者，窥谷忘反 经纶：经营 反：通“返” 返回 9、横柯上蔽 柯：树干 八年级下册：送东阳马生序 一、解释下列加点的词语 答案 1、家贫，无从致书以观 致：买 2、援疑质理 援：提出 质：询问 3、益慕圣贤之道 慕：仰慕 4、俟其欣悦 俟：等到 5、滕人持汤沃灌，以衾以覆 汤：热水 覆：蒙盖 6、主人日再食，无鲜肥滋味之享 再：两顿 7、走送之，不敢稍逾约 走：跑 逾约：超过期限 8、四支僵劲不能动 支：通“肢” 肢体 9、同舍生皆被绮绣 被：通“报” 穿着 一、解释下列加点的词语 答案 1、造饮辄尽 造：一来 2、箪瓢屡空，宴如也 如：若 3、兹若人之俦乎 俦：类 4、不戚戚于贫贱 戚戚：忧愁 5、先生不知何许人也 许：地方 6、每有会意 会：领会 7、亲旧知其如此 旧：朋友们 八年级下册：五柳先生传 八年级下册：马说 一、解释下列加点的词语 答案 1、策之不以其道 策：驾驭 道：方法 2、执策而临之 策：鞭子 临：对着 3、其真无马邪 其：难道 4、其真不知马也 其：恐怕 5、一食或尽粟一石 食：餐 石：容量单位，十斗为一石 6、食之不能尽其材 食：喂 材：才能 7、是马也，虽有千里之能 是：这样 8、且欲与常马等不可得 且：尚且 等：一样 9、才美不外见 见：通“现” 表现出来 10、故虽有名马 虽：即使 11、安求其能千里也 安：怎么 千里：日行千里 山水篇 八年级下册：小石潭记------唐 柳宗元 唐宋八大家之一。 一、词语： 1. 水尤清冽 尤：格外。
2. 伐竹取道，下见小潭 道：道路。见：出现。
3. 为坻，为屿，为嵁 坻：水中高地。屿：小岛。
嵁：不平的岩石。 4. 潭中鱼可百许头 可：大约。
5. 佁然不动 佁然：呆呆的样子。 6. 以其境过清，不可久居 清：凄清。
居：停留。 7. 隶而从者 隶：跟从。
8. 从小丘西行百二十步 西：向西。 9. 下见小潭 下：在下面。
10. 日光下澈 下：往下。 11. 皆若空游无所依 空：在空中。
12. 斗折蛇行，明灭可见 斗：像北斗星一样。蛇：像蛇那样。
13. 其岸势犬牙差互 犬牙：像狗的牙齿那样。 14. 似与游者相乐 乐：逗乐。
15. 凄神寒骨，悄怆幽邃 凄：使-----凄凉。寒：使-----寒冷。
16. 记之而去 去：离开。 八年级下册：岳阳楼记-----范仲淹（宋） 1） 滕子京谪守巴陵郡 谪：封建官员降职或远调 2） 越明年 越：到了 3） 乃重修岳阳楼，增其旧制 乃：于是。
制：规模。 4） 刻唐贤今人诗赋于其上 于：在；其：它的。
5） 属予作文以记之 予：我；以：来。 6） 予观夫巴陵胜状 夫：那。
胜状：胜景。 7） 衔远山，吞长江 衔：衔接。
8） 横无际涯，朝晖夕阴 涯：边。晖：日光。
9） 此则岳阳楼之大观也 大观：雄伟景象。 10） 前人之述备矣 述：描述。
备：详尽 11） 然则北通巫峡，南极潇湘 然则：既然这样，那么……。极：尽。
12） 迁客骚人 迁客：降职远调的人；骚人：诗人。 13） 霪雨霏霏 霪雨：连绵的雨。
霏霏：雨或雪繁密的样子。 14） 连月不开 开：放晴。
国：京城。 15） 薄暮冥冥；去国怀乡 薄：迫近。
去：离开。 16） 春和景明；沙鸥翔集 景：日光。
集：栖止。 17） 岸芷汀兰；此乐何极 芷： 小草；汀：小洲。
极：穷尽。 18） 宠辱偕忘 宠：荣耀。
偕：一起。 19） 把酒临风 把：持。
20） 予尝求古仁人之心 求：探求。古仁人：古时品德高尚的人。
21） 或异两者之为 或：或许。为：指两种心情。
22） 庙堂：在朝廷上做官。江湖：不在朝廷上做官。
23） 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 先：在……之前。后：在……之后 24） 微斯人（登斯楼也），吾谁与归 微：没有；斯：这。
归：归依。 25） 若夫：像那。
至若：至于。 嗟乎：唉。
26） 不以物喜 以：因为。心旷神怡 怡：愉快。
八年级下册：醉翁亭记------欧阳修（宋） 一、词语解释： 1. 环滁皆山也；环而攻之 环：环绕。环：包围。
2. 望之蔚然而深秀者 蔚然：茂盛的样子。秀：秀丽。
3. 泻出于两峰之间者 泻：飞泻。 4. 翼然临于泉上者 翼然：像鸟张开翅膀的样子。
临：靠近。 5. 名之者谁 名：给……命名。
6. 饮少辄醉 辄：就。 7. 醉翁之意不在酒 意：情趣。
8. 得之心而寓之酒也 寓：寄托。 9. 云归而岩穴暝 归：聚集。
10. 太守归而宾客从也 归：回家。从：跟从。
11. 吾谁与归 归：归依。 12. 野芳发而幽香；佳木秀而繁阴 芳：香花。
秀：繁荣滋长。 13. 至于负者歌于途 负者：背着东西的人。
14. 休于树 于：在。 15. 山肴野蔌 肴：野味。
蔌：菜蔬。 16. 宴酣之乐 酣：尽兴的喝酒。
17. 非丝非竹 丝：弦乐器。竹：管乐器。
18. 弈者胜 弈：下棋。 19. 觥筹交错 觥：酒杯。
筹：酒筹。 20. 颓然乎其间者 颓然：醉醺醺的样子。
乎：于。 21. 树林阴翳 翳：遮盖。
22. 鸣声上下 上：树的上部。下：树的下部。
23. 太守谓谁 谓：是。 满井游记 1. 恶能无纪 恶：怎样。
纪：通“记”，记载。 2. 冻风时作 作：起。
3. 局促一室之内 局促：拘束。 4. 波色乍明，鳞浪层层 。
4.语文八年级上册文言文古诗词复习卷
长歌行
野望
早寒江上有怀
望洞庭湖赠张丞相
黄鹤楼
送友人
秋词
鲁山山行
浣溪沙
十一月四曰风雨大作
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
王绩《野望》
东皋薄暮望， 徙倚欲何依。
树树皆秋色， 山山唯落晖。
牧人驱犊返， 猎马带禽归。
相顾无相识， 长歌怀采薇。
孟浩然：早寒江上有怀
木落雁南渡，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
望洞庭湖赠张丞相
八月湖水平， 涵虚混太清。
气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。
欲济无舟楫， 端居耻圣明。
坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。
黄鹤楼
唐-崔颢
昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是， 烟波江上使人愁。
送友人
唐-李白
青山横北郭，
白水绕东城。
此地一为别，
孤蓬万里征。
浮云游子意，
落日故人情。
挥手自兹去，
萧萧班马鸣。
刘禹锡《秋词》
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春潮。
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
鲁山山行
梅尧臣
适与野情惬，千山高复低。
好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。
人家在何许，云外一声鸡
浣溪沙
苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少，门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。
十一月四曰风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来
5.八年级上册文言文重点字词复习
一、字音：舍（shè） 俨（yǎn） 阡（qiān） 陌（mò）髫（tiáo） 要（yāo） 语（yù） 为（wèi） 郡（jùn） 诣（yì） 骥（jì） 牍（dú） 濯（zhuó） 涟（lián） 亵（xiè） 噫（yi）皿（mǐn）罔（wǎng）贻（yí）有（yòu）奇（jī） 黍（shǔ） 箬（ruò）糁（sǎn）髯（rán）执（zhí） 诎（qū）楫（jí）椎（zhuī）髻（jì）葵（kuí） 壬（rén） 戌（xū）倚（yǐ）与（24.jǔ） 矜（guān） 分（fèn） 恶（wù）阙（quē）嶂（zhàng）曦（xī）溯（sù）湍（tuān）巘（yǎn）漱（shù）属（zhǔ）与（27.yù）荇（xìng） 柏（bai） 尹（yǐn） 艨艟（méngchōng） 骑（jì） 舸（gě）泅（qiú）僦赁（jiù）（lìn）倏（shu）挐（ráo） 毳〔cuì〕沆砀（hàng dàng） 二、字意：缘：沿着，顺着。
鲜美：鲜嫩美丽。落英：落花。
缤纷：繁多的样子。穷：尽。
俨然：整齐的样子。属：类。
交通：交错相通。无论：不要说，（更）不必说。
扶：沿着、顺着。诣：到。
斯：这。惟：只。
馨：香气，这里指品德高尚。鸿：大。
调：调弄。素琴：不加装饰的琴。
白丁：平民，这里指没有什么学问的人。劳形：使身体劳累。
劳：使……劳累。形：形体、身体。
独：只，唯独。蕃：多。
淤泥：河沟或池塘里积存的污泥。染：沾染。
濯：洗涤。清涟：水清而有微波，这里指清水。
妖：美丽而不端庄。亵：亲近而不庄重。
鲜：少。宜乎：当然。
宜：应当。众：多。
罔：无，没有。罔不：无不，都。
因：顺着，就着。象：模仿。
尝：曾经。贻：赠。
可：大约。许：上下。
徐：缓缓地，慢慢地。兴：起。
峨冠：高高的帽子。髯：两腮的胡须。
语：说话。微侧：略微侧转（身子）。
比：靠近。类：像。
绝：极。矫首昂视：抬头仰望。
矫：举。不属：不相类似。
诎：同“屈”，弯曲。历历：分明可数的样子。
楫：船桨。椎髻：椎形发髻。
衡：同“横”，横放。夷：平。
甫：通“父”，男子的美称。了了：清楚明白。
墨：黑。篆章：篆字图章。
曾：尚、还。盈：满。
简：同“拣”，挑选。修狭：长而窄。
大道：古代指政治上的最高理想。与：通“举”，推举、选举。
修：培养。故：因此。
矜：通“鳏”，老而无妻的人。寡：老而无夫的人。
孤：幼而无父的人。独：老而无子的人。
废疾：残疾人。分：职分，指职业、职守。
归：指女子出嫁。恶：憎恶。
藏：私藏。于：在。
是故：因为这样。而：却。
闭：杜绝。兴：发生。
乱：指造反。贼：指害人。
作：兴起。同：有和、平的意思。
略无：毫无。阙：通“缺”，空缺。
亭午：正午。夜分：半夜。
曦：日光，这里指太阳。襄：上。
沿：顺流而下。溯：逆流而上。
或：有。疾：快。
以：认为。素湍：白色的急流。
绿潭：绿色的潭水。回清：回旋的清波。
绝巘：极高的山峰。飞漱：急流冲荡。
属：连接。引：延长。
绝：停止、消失。交辉：指交相辉映。
四时：四季。俱：都。
歇：消散。颓：坠落。
与：参与，这里指欣赏。念：考虑，想到。
相与：共同、一起。中庭：院里。
但：只是。闲人：清闲的人。
方：当……时。出：发、起。
仅：几乎，将近。际天：连接着天。
沃日：冲荡太阳。沃：用水淋洗。
艨艟：战船。尽：穷尽。
骑：马。弄：舞动。
标：树立，举。逝：去、往。
文：画着纹身。鲸波：巨浪。
江干：江岸。溢目：满眼。
穹：高。间：空地。
席地：一席之地。挐：通“桡”，撑（船）。
雾凇：水汽凝成的冰花。沆砀：白气弥漫的样子。
一白：全白。一：全，都。
焉得：哪能。更：还。
强：尽力。客此：在此地客居。
绝：消失。三、通假字：“要”通“邀”，邀请；“志”通“记”，做标记；“缘”通“沿”，沿着；“具”通“俱”，完全，详尽；“诎”通“屈”，弯曲；“衡”通“横”，横着的；“有”通“又”，用来连接整数和零数；“甫”通“父”，古代对男子的美称，多附与字之后；“简”通“拣”，挑拣；“有”通“又”，还有；“与”通“举”，推举，选举；“矜”通“鳏”，老而无妻的人；“阙”通“缺”； “挐（拏）”通“桡”，撑船。
四、一词多义：寻：①寻向所志（动词，寻找）②寻病终（副词“不久”）③寻张怀民（寻找）；舍：①便舍船（动词，离开。）②屋舍俨然（名词，“房屋”）；中：①中无杂树（“中间”） ②晋太元中（“年间”） ③其中往来种作（“里面”）；志：①处处志之（动词，“做记号”） ②寻向所志（志，独字译为做标记。
与所连用，译为：所做的标记。） ；之： ①忘路之远近（助词，用在定语和中心词之间，可译为“的”） ②闻之，欣然规往（代词，“这件事”） ③处处志之（助词，补足音节，无意义） ④渔人甚异之（代词，"这种景况"）⑤水陆草木之花（结构助词，的）⑥予独爱莲之出淤泥而不染（助词，取消句子独立性，无实意）；为： ①武陵人捕鱼为业（动词，作为） ②不足为外人道也（介词，对，向） ；遂： ①遂迷，不复得路（“最终”） ②遂与外人间隔（“于是”） ；向： ①寻向所志（原来） ②眈眈相向（对着）；得：①便得一山（得到，引申为看见） ②得其船（得到，引申为找到） ；闻：①鸡犬相闻（听见） ②闻有此人（听说）； 属： ①有良田美池桑竹之属（类） ②神情与苏、黄不属。
6.语文八年级上课外文言文练习题及答案
与朱元思书》练习题及参考答案 一、给下列加粗的词注音 水皆缥碧（ ） 急湍甚箭（ ） 泠泠作响（ ）千转不穷（ ） 鸢飞戾天（ ） 经纶世务（ ）互相轩邈（ ） 嘤嘤成韵（ ）横柯上蔽（ ） 二、解释下列加粗的词。
1.从流飘荡（ ）2.猛浪若奔（ ）3.互相轩邈（ ）4.经纶世务者（ ） 5.皆生寒树 （ ）6、蝉则千转不穷（ ） 7、窥谷忘反（ ） 三.解释下列多义词。 1.绝：天下独绝；猿则百叫无绝（ ） （ ） 2.上：负势竞上；横柯上蔽 （ ） （ ） 3.直：直视无碍；争高直指 （ ） （ ） 四、按要求写出句子。
1、写登舟纵目总体感受的句子是：_________________。2、写江上放舟自由情态的句子是：_________________。
3、概括赞叹富春江景的句子是：___________________。4、写富春江水清澈的句子是：________________。
5、写江流气势磅礴的句子是：________________。6、写听觉感受的句子是：_____________。
7、赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子是 。 五、填空 1.本文描写的是________景，作者是________朝的文学家________（人名） 六、简答题 1.本文第一段的作用是什么？从哪一句可以看出其下文即将描述的内容？答：________；________。
2、第二段第三句使用了什么修辞手法？描写了富春江水的什么特点？ 3.第三段“鸢飞戾天者------窥谷忘反”一句表达了作者什么样的思想情绪？ 参考答案： 一、piǎo tuān líng líng zhuàn yuān lì lún xuān yīng kē。二、1、顺、随。
2、飞奔的马。3、高，远。
4、筹划，治理。5、使人看了感到有寒冷之意的树。
6、转通“啭”鸟叫声。7、通“返”，返回。
三、1、极、停 2、向上、上边 3、一直、笔直四、1、风烟俱净，天山共色。2、从流漂荡，任意东西。
3、奇山异水，天下独绝。4、水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。5、急湍甚箭，猛浪苦奔。
6、泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。
7、负势竟上，互相轩邈。五.富阳至桐庐的奇山异水之景。
南朝，吴均。六、1.总起 奇山异水。
2.使用了夸张、对偶和比喻的修辞手法，描写了水流湍急的特点。3.淡泊名利、避世归隐 五柳先生传 一、文学常识及字音： 本文选自 是作者托言为五柳先生写的传记，实为自传，作者陶渊明（约365—427），名潜，字元亮，自号五柳先生，浔阳柴桑人（今九江市）人，东晋朝诗人、辞赋家、散文家。
给下列的字注音 嗜（ ） 辄（ ） 吝（ ） 褐（ ） 箪（ ） 屡（ ）晏（ ） 黔娄（ ） （ ） 汲（ ） 兹（ ） 俦（ ）觞（ ） 欤（ ） 二、结构、内容和中心： 第一段：写五柳先生的生活、性格、志趣等 第二段：对五柳先生精神风貌赞语 1、“五柳先生”的字号来源于宅边有五柳树 2、“五柳先生”最突出的性格特征是闲静少言，不慕荣利 3、“五柳先生”的三大志趣好读书.性嗜酒.常著文章 4、“五柳先生”的生活境况是环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也 中 心：文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。 三、解词和翻译： 先生不知何许人也，亦不详其姓字。
宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜（shì）酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄（zhé）尽，期在必醉；既醉而退，曾（céng）不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪（dān）瓢屡空。
晏（yàn）如也。常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。 〔1〕何许：何处，哪里。
〔2〕不详：不知道。详，详细地知道。
〔3〕因以为号焉：就以此为号。因，因此；以为，以之为。
焉，语气助词，相当与“矣”。号，别号。
〔4） 荣利：荣誉，利禄。 〔5〕不求甚解：指对所读的书只求理解含义，不执着于对一字一句的解释。
甚：过分的。 〔6〕会意：指对书中的意义有所领会。
（7）性：人的本性。 （8）嗜：爱好，喜欢。
（9）亲旧：亲戚朋友。亲，亲戚。
旧，这里指旧交、旧友，老朋友。 （10） 如此：指上文所说的“性嗜酒，家贫，不能常得”。
（11）或：有时。 （12）置酒：准备酒。
（13）招之：邀请他。 （14）造饮辄尽：去喝酒就喝个尽兴。
造，往、到，到……去。辄，就；尽，指喝完。
〔15〕期在必醉：希望一定喝醉。期，期望，希望。
（16）既：既然 〔17〕曾不吝情去留：意思是五柳先生态度率真，来了就喝酒，喝完就走。曾不，竟不。
曾，用在“不”前，加强否定预期。吝情，舍不得。
去留，意思是去，离开。 〔18〕环堵（dǔ）萧然：简陋的居室里空空荡荡。
环堵，周围都是土墙，形容居室简陋。萧然：冷落、空旷的样子。
〔19〕短褐（hè）穿结：粗布短衣上打上了补丁。短褐，用粗麻布衣做成的短上衣。
穿结，指衣服上有洞和补丁。 （20）晏（yàn）如：安然自乐的样子。
晏，平静，安逸。如，形容词词尾，相当于“然”。
（21）箪（dān）瓢屡空：形容贫困，难以吃饱。箪，古代盛饭用的圆形竹器。
瓢，饮水用具。屡空，经常是空的。
〔22〕自娱：使自己欢娱。 （23） 忘怀：不放在心上，忘记。
（24）自终：自。
7.人教版八年级上册文言文专项测试卷
八年级（上册）文言文测试卷班别： 姓名： 学号 分数： 命题人：王绥辉（海口市义龙中学）一、积累运用（每小题2分，共24分）1、《春望》一诗表现诗人对国土沦陷触目伤怀的句子： 。
2、《泊秦淮》中把读者引入朦胧迷离意境的诗句是： 。3、《十一月四日风雨大作》写作者由自然界风雨交加联想到南宋王朝风雨飘摇，岌岌可危的处境和命运的诗句是： 。
4、《过零丁洋》一诗中表现诗人誓死报国，舍生取义的句子是： 。5、同是揭示“只有站得高，才能看得到”的哲理，《望岳》的诗句是： ；《登飞来峰》的诗句是： 。
6、《钱塘湖春行》一诗通过野花和春草表表现自然界生机盎然的景象的对偶句是： 。7、《夜雨寄北》诗中表现诗人思归而不得的愁苦心情的句子是： 。
8、《雁门太守行》诗中渲染敌军兵临城下，守军披坚执锐的紧张气氛的句子是： 。9、《别云间》中表现诗人坚强不屈、宁死不屈、抗清到底决心的诗句是： 。
10、《论诗》中赞美人才辈出，长江后浪推前浪的诗句是： 。11、某作家封笔以后，仍然关注着文坛的动态，指导年青作者成长，正如龚自珍在《己亥杂诗》中的诗句所说的“ ”那样。
12、步入大自然，面对蓝天、白云、青山、绿水，许多有关景物描写的优美诗句总是不断涌入脑海，请你分别写出一句本册中学过与山水有关古诗：山： 水： 二、阅读欣赏： （一）《小石潭记》（共23分）从小丘西行二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为山甚 ，为岸。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，① 。日光下彻，影布石上，亻台然不动；亻叔尔远逝，往来翕忽，② 。
潭西南望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，③ ，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，及记之而去。
13、在横线处填出课文原句。（6分）① ② ③ 14、解释下列加点字在文中的意思。
（4分） （1）潭中鱼可百许头 （2）斗折蛇行 （3）以其境过清 （4）不可久居 _15、用现代汉语写出“俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。”的意思。
（3分）16、结合上下文说说为什么“闻水声，如鸣佩环”？（3分）17、按符号要求画出限定句子。（4分） （1）用“ ”画出第二自然段中描写游鱼静态的句子。
（2）用“（ ）”标出描写游鱼动态的句子18、作者在游小石潭时的心情有什么变化，结合你对作者的了解说说是什么原因导致他的心情变化的？（3分） （二）《记承天寺夜游》（共26分）元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
19、给下列汉字注音。（4分）遂： 荇： 横： 柏： 20、解释加点的字在句中的意思。
（6分）（1）念无与乐者（ ）（ ）（2）相与步于中庭（ ）（ ）（3）欣然起行（ ）（4）盖竹柏影也（ ）21、请分析文中划线句子的修辞手法？并用一个四字短语来概括句子描绘的画面？（4分） 22、“何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳”中的“闲人”指的是： 。这句表现了作者 的心境，在文章内容上起 的作用。
（6分）23、译文：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（3分）24、作者借助奇特的想象给我们描写一幅生动形象、清雅自然的月色画面。
你能否再写出一句苏轼其它作品中直接描写“月”的诗句。（3分）（三） 《治水必躬亲》（共27分）治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。
盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。 昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。
必如是而后事可举也。如好逸恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
25、解释下列加点的字：（8分）（1）泥于掌故 （2）妄意轻信人言 （3）盖地有高低 （4）潴有浅深 （5）非咨询不穷其致 （6）是以必得躬历山川 （7）昔海忠介治河 （8）必如是而后事可举也 26、翻译下列句子：（6分）（1）盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。（2）随官人役亦未尝横索一钱。
（3）如好逸恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。27、文中提出的治水要注意的问题是什么？（3分） 28、作者认为“事举”、“水利兴”的必要条件是什么？（3分）29、作者用了哪些论证方法来证明“治水必躬亲”这个观点的？（3分）30、海瑞是咱们海南的骄傲，做为海瑞故乡的一名中学生，你对海瑞的了解有多少？请你写一段50字的介绍词，向浏览海瑞公园的游客介绍海瑞。
（4分）八年级（上册）文言文测试参考答案1、感时花溅泪 恨别鸟惊心2、烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家3、夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来4、人生自古谁无死 留取丹心照汗青5、会当凌绝顶 一览众山小 。
8.八年级上册语文课外文言文专项练习的答案
（一）细柳营 上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：”军中闻将军令，不闻天子之诏''.“居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：”吾欲入芝军。“亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：”将军约，军中不得驱驰。“于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为动，改容式车，使人称谢：”皇帝敬劳将军。
“成礼而去。既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：”嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！“ 1.选出下列句子中加点字的意思相同的一项（3分） A.将以下骑送迎 齐使田忌将而往 B.天子且至 且欲与常马等不可得。
C.已而之细柳军 之虚所卖之 D.其将固可袭而俘也 汝心之固，固不可彻。 2.用“/”为下文的句子断句，断两处。
（2分） 将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。 3.用现代汉语翻译文中的画线句。
（3分） 将军约，军中不得驱驰。 ____________________________________________________________________ 4.简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。
（3分） 答案： ____________________________________________ （二）孟母戒子（《韩诗外传》） [选文] 孟子少时，诵（1），其母方织。孟子辍然（2）中止，乃复进。
其母知其讠宣 （3）也 ，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒（4）之。
自是之后，孟子不复讠宣 矣。 [注释] （1）[诵]背诵。
（2）[辍然]突然停止的样子。（3）[讠宣 ]xāun，遗忘。
（4）[戒]警告。 [练习] 1、解释各组中加点的词的含义。
① 孟子辍然中止（ ） ② 呼而问之：“何为中止？”（ ） 处士笑而然之（ ） 何有于我哉？（ ） 2、在文中找出同义词填在下面的横线上。 ①失：（ ） ②此：（ ） 3、下列句子中的“之”字用法不一样的一项是（ ） A、呼而问之 B、以此戒之 C、多作自能见之 D、自是之后 [阅读提示] 孟轲的母亲用刀割断她自己织的布，以此警告孟子背诵不得遗忘，使孟子从此养成了严谨治学的态度，长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。
（三）欧阳修论作文（苏轼《东坡志林》） [选文] 顷岁（1）孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间（2）以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工（3）；世人患（4）作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。
疵病不必待人指摘（5），多作自能见之。” [注释] （1）[顷岁]近年来。
（2）[乘间]乘机，乘着间隙。（3）[工]精，妙。
（4）[患]毛病、弊端（在于）。（5）[指摘]挑剔，批评。
[练习] 1、解释文中加点词的意思。 尝（ ） 术（ ） 过（ ） 疵（ ） 2、请指出下列各句中的“之”各指代什么。
（1）尝乘间以文字问之（ ） （2）唯勤读书而多为之（ ） （3）多作自能见之（ ） 3、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？ 答： [阅读提示] 宋代文学家欧阳修论述了作文的诀窍：一是勤奋读书，二是多动笔。今天读来，不无启迪。
9.八年级上册语文课外文言文专项练习的答案
（一）细柳营
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：”军中闻将军令，不闻天子之诏''.“居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：”吾欲入芝军。“亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：”将军约，军中不得驱驰。“于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为动，改容式车，使人称谢：”皇帝敬劳将军。“成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：”嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！“
1.选出下列句子中加点字的意思相同的一项（3分）
A.将以下骑送迎 齐使田忌将而往
B.天子且至 且欲与常马等不可得。
C.已而之细柳军 之虚所卖之
D.其将固可袭而俘也 汝心之固，固不可彻。
2.用“/”为下文的句子断句，断两处。（2分）
将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。
3.用现代汉语翻译文中的画线句。（3分）
将军约，军中不得驱驰。
____________________________________________________________________
4.简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。（3分）
答案： ____________________________________________
（二）孟母戒子（《韩诗外传》）
[选文]
孟子少时，诵（1），其母方织。孟子辍然（2）中止，乃复进。其母知其讠宣 （3）也 ，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒（4）之。自是之后，孟子不复讠宣 矣。
[注释]
(1)[诵]背诵。（2）[辍然]突然停止的样子。（3）[讠宣 ]xāun，遗忘。（4）[戒]警告。
[练习]
1、解释各组中加点的词的含义。
① 孟子辍然中止（ ） ② 呼而问之：“何为中止？”（ ）
处士笑而然之（ ） 何有于我哉？（ ）
2、在文中找出同义词填在下面的横线上。
①失：（ ） ②此：（ ）
3、下列句子中的“之”字用法不一样的一项是（ ）
A、呼而问之 B、以此戒之 C、多作自能见之 D、自是之后
[阅读提示]
孟轲的母亲用刀割断她自己织的布，以此警告孟子背诵不得遗忘，使孟子从此养成了严谨治学的态度，长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。
（三）欧阳修论作文（苏轼《东坡志林》）
[选文]
顷岁（1）孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间（2）以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工（3）；世人患（4）作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘（5），多作自能见之。”
[注释]
(1)[顷岁]近年来。（2）[乘间]乘机，乘着间隙。（3）[工]精，妙。（4）[患]毛病、弊端（在于）。（5）[指摘]挑剔，批评。
[练习]
1、解释文中加点词的意思。
尝（ ） 术（ ） 过（ ） 疵（ ）
2、请指出下列各句中的“之”各指代什么。
(1)尝乘间以文字问之（ ）
(2)唯勤读书而多为之（ ）
(3)多作自能见之（ ）
3、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？
答：
[阅读提示]
宋代文学家欧阳修论述了作文的诀窍：一是勤奋读书，二是多动笔。今天读来，不无启迪。
10.求八年级上语文文言文单元习题
文言文课内阅读篇（一）阅读《与朱元思书》回答1—7题风烟俱（ ）净，天山共色。
从（ ）流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里。
奇山异水，天下独绝。水皆缥碧（ ），千丈见底，游于鱼碎石，直视无碍；急湍甚箭，猛浪若奔（ ）。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩（ ）邈（ ），争高直指，千百成峰。泉水击石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千啭不穷；猿则百叫无绝。鸢飞戾（ ）天者，望峰息心；经纶（ ）事物者，窥谷忘反（ ）。
横柯（ ）上蔽，在昼尤昏；疏条交映，有时见日。1.解释段中加横线的词。
2.理解填空。（1）本文总领全文的句子 （2）作者描绘异水时，抓住了 的特点；描绘奇山时，紧扣 的特点。
（用自己的语言概括）3.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句与它有异曲同工之妙？4.文章的主旨句是哪句？ 5.本文是按怎样的顺序写景的？6.翻译句子 （1）急湍甚箭，猛浪若奔 （2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事物者，窥谷忘反。7、关于本文抒发的思想感情分析有误的一项是（ ）A.表现了作者热爱祖国山河的感情。
B.流露了作者否定仕宦生活的心情。C.作者幻想逃避现实、寄情山水，有想过隐居生活的消极处世思想。
D.作者为了功名利禄极力攀高，只因太累，寄情山水以放松身心。 二、阅读《五柳先生传》回答1—6题先生不知何许（ ）人也，亦不详（ ）其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解（ ）；每有会意（ ），便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。亲旧（ ）知其如此，或（ ）置酒而招之；造饮辄（ ）尽，期（ ）在必醉。
既醉而退，曾不吝情（ ）去留。环堵萧然（ ），不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡（ ）空，晏如（ ）也。
常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终（ ）。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚（ ）于贫贱，不汲汲（ ）于富贵。”其言兹若人之俦（ ）乎？衔觞（ ）赋诗，以乐其志。
无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？1、解释文中加点的词。2、翻下列句子。
（1） 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（2） 常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。（3） 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
3、文中哪句话说明五柳先生是一位真正的隐士？4、五柳先生的三大志趣是 5、赞中的哪句话与传文中的“不慕荣利”相照应？6、结合课文内容和自己的课外阅读所知，说说五柳先生是一个怎样的人。三、阅读《马说》，回答1~5题。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足；才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1.我能解释下面各句中加点的词语。①故虽有名马 ②不以千里称也 ③才美不外见 ④且欲与常马等不可得 ⑤策之不以其道 ⑥其真无马邪 2. 我能用现代汉语翻译下面的句子。
①食马者不知其能千里而食也。②且欲与常马等不可得，安求其能千里也？3.理解填空。
①突出伯乐对千里马的决定性作用的句子是： 。②叙述千里马悲惨遭遇的句子是： 。
③千里马才能被埋没的直接原因是 根本原因是 。4.食马者不识千里马的具体表现是什么？表达了作者怎样的思想感情？我的理解： 5.从下面两题中任选一题作答（不必都答）。
①你认为现实生活中，如果没有伯乐，千里马会脱颖而出吗？②你认为二十一世纪的我们应具备什么素质，才可能成为“千里马”？我选第 题，我的看法是： 四、阅读《送东阳马生序》，回答1~5题。余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。1.我能解释下面加点的字词。
①弗之怠 ②门人弟子填其室 ③援疑质理 ④卒获有所闻 ⑤同舍生皆被绮绣 ⑥腰白玉之环 2.我能用现代汉语翻译下面各句。①又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。3.本文中作者从哪三个方面来表现自己求学的勤且艰？我的概括： 4. 文章给你最强烈的感受。
