1.小学文言文阅读练习题

小学文言文阅读练习题

一、《杨氏之子》

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。

1、写出下列带点的汉字的读音，并填空。

孔君平诣其父（ yì ）， “诣”的意思是 （拜访） ；为设果（ [wèi] ），是 为 设果；儿应（ yìng ）声答曰（ yuē ）。

2、“惠”通假字是（ 慧 ），“甚聪惠 ”是说杨氏子 （十分聪明） 从文中 ‘ 未闻孔雀是夫子家禽’ 这一句话可以看出。

3、杨氏子的回答非常巧妙，妙在 （以其人之道还治其人之身）

二、《伯牙绝弦》

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

1、成语（高山流水） 出自这个故事。这个故事中（钟子期） 是（俞伯牙）的知音，从（伯牙所念，钟子期必得之。） 这两句可以看出。

2、人们常用“俞伯牙摔琴谢知音”的故事感叹（知音难觅）

3、高山流水比喻（乐曲高妙或知音难觅）人们把知音比作（真正了解自己的人） 的人。

4、你是怎样理解伯牙绝弦的：（即使自己有再高的造诣，但是没有了真正了解自己的人，那也没什么意思）

三、《学弈》

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1、理解词语意思

诲：教导 惟： 只 援：引，拉 俱：一起

“之”在古文中有不同的意思，在本文中出现多次，我知道在“之” 通国之善弈者也意思是 （的） ，惟弈秋之为听是指 （弈秋的教导） ：

思援弓缴而射之是指 （天鹅） ；是虽与之俱学是指 （他，指前一个人） 。

2、理解句子的意思。

弈秋，通国之善弈者也。 （弈秋，是全国的下棋高手）

“为是其智弗若与？”曰：非然也。 （“难道是后一个人的智力不如前一个好吗？”说：不是这样的。）

3、回答问题

那你知道后者为什么学不好吗？从他身上你得到了什么启示？

答：因为后一个人没有认真听弈秋的教导，所以学不好。我从他身上明白了：学习应专心致志，不可三心二意的道理。

四、两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”

一儿曰：“日初出大如车盖。及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

1、去人近 ：离人近 及日中 ：到了中午 孰 ：谁 为汝 ：你 多知 ：知识渊博 乎

为”是多音字，文中的“为”如：此不为读（ wèi ）孰为读（ wéi ）。

2、联系课文，把下面句子的意思写出来

孔子不能决也。 （孔子不能判断）

孰为汝多知乎？ （谁说你的知识渊博呢？）

两小孩辩斗的原因：太阳什么时候离人近。是一儿认为原因是：远者小而近者。一儿认为原因是：近者热而远者凉。

3、科学知识。我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是 （相等的）

早晨的太阳之所以看起来比中午的大这是视觉的（误差）。

2.小学古文阅读题

要题？

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

1、本文叙述了一个什么样的故事？

2、故事顺序

3、文中"狼"比喻的是什么呢？

4、文中描写了狼怎样的动作、神态，揭示了狼怎样的本性？

5、屠夫起先怕狼，后来又怎样战胜狼的？

6、·屠户战胜狼的原因是什么？

7、这个故事给我们什么启示？

8、中心思想

9、文中，有记叙，有描写，有议论，请各举一例，说明其作用。

10、篇末作者的评论由“狼”引申到“禽兽”，其真正含义是指禽兽吗？

11、第三段先后用了3个“其”字，读时请注意它们各指代什么。

12、写作特点

13、点明“肉尽”“剩骨”和“缀行甚远”有何作用？

3.小升初5篇古文阅读题及答案不要太难,只是想练练,最近几次模考中

第一组（一） 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”

反归取之。及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 1。

翻译句子。 ①郑人有欲买履者： ②先子度其足： ③而置之其坐： 3。

郑人买履告诉我们什么道理？ 4。文中的 之字解释。

①而置之其坐（ ） ②至之市（ ） ③而忘操之（ ） ④反归取之（ ） ⑤何不试之以足（ ） （二） 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。

暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田，父怒挞之。已而复如初。

母曰： “ 儿痴如此，曷不听其所为？ 冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。 1。

解释加点字 ①窃入学舍 窃：（ ）②辄默记辄 （ ）③儿痴如此 痴（ ） ④恬若不见 恬 ⑤父怒挞之 挞（ ） ⑥曷不听其所为 曷（ ） 2。 翻译句子 ①王冕者，诸暨人（ ） ②夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之（ ） 3。

王冕能成为画家的原因？（ ） （三） 北人生而不识菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口。 或曰：“啖菱须去壳。”

其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！” 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。

1。解释加点字 ①席而啖菱 啖（ ） ②欲以去热也去（ ） 2。

翻译句字。 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。

（ ） 3。阅读本文，说说你对北人“强不知以为知”的看法。

（四） 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。 ”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 1。解释加点字。

其剑自舟中坠于水 自（ ）是吾剑之所从坠是（ ） 2。翻译句子 舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（ ） 从表达方式上看，选问中前两句的是（ ），最后一句是（ ）。

5。文中刻画楚人运用了哪些描写方法？突出了他什么特点？（ ） 6。

这寓言叫什么？他说明了什么道理？ 参考答案： 一、1 ①郑国有一个想要买鞋的人。 ②先自己测量自己的脚。

③然后把尺子放在他的座位上。 3 不要墨守陈规，按教条办事，要知道变通，摆脱腐朽思想的束缚。

4 ①代词，指尺子； ②到……去； ③代词，指尺子； ④代词，指尺子； ⑤代词，指鞋。 二、1 ①窃：偷偷地； ②辄：就； ③痴：形容极度迷恋某种事物； ④恬：坦然； ⑤挞：用鞭子打。

⑥曷：同“何”，怎么，为什么。 2 ①王冕是诸暨县人。

②一到夜里，王冕暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书就着佛像前长明灯的灯光读书。 3 吃苦耐劳，勤奋学习。

三、1 ①啖：吃。 ②出：驱除。

2 菱是在水中生长，而他说是在土中生产，这是本来不知道的事情却硬说自己知道。 3 自己不懂的事物，不虚心求教，反而自吹自己知道，结果闹出笑话，充分反映出这个北方人的愚昧。

（其它答案合理均可） 四、1 ①自：从。 ②是：这。

2 船已经前进了，而剑不能前进。像这样寻找剑，不也太愚蠢了吗？ 3 记述； 议论。

5 语言描写和动作描写； 更加具体地楚国人的死板、愚昧。 6 刻舟求剑；这则寓言告诉我们要考虑情况的变化，按照事物的发展来办事。

第二组 （一）约不可失 魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。

文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。 注释：魏文侯，战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。

虞人：掌管山泽的官。 罢：停止，取消。

1。 解释文中加点词的含义。

（1）魏文侯与虞人期猎（ ） （2）是日，饮酒乐，天雨（ ） （3）公将焉之（ ） （4）岂可不一会期哉（ ） 2。 与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是（ ） A。

且焉置土石 B。 寒暑易节，始一反焉 3。

翻译下面句子。 乃往，身自罢之。

4。 这则小故事中，魏文侯表现出来的 品德至今还值得我们学习。

参考答案： （1）① 打猎 ② 下雨 ③ 到、往 ④ 约定的时间 （2）A（疑问代词哪里） （3）于是前往（赴约），亲自取消了（打猎） （4）守信 （二） 虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

1。 下列语句，诵读节奏正确的一项是（ ） A。

妇亦 / 起大呼 B。 又夹百千 / 求救声 C。

虽人 / 有百手，手 / 有百指 D。 不能 / 名其一处也 2。

选出对加点词理解正确的一项（ ） A。 虽人有百手虽：虽然 B。

不能指其一端指：手指 C。 不能名其一处名：说出 D。

几欲先走走：走开 3。 对划线语句，理解、分析正确的一项是（ ） A。

从正面描绘了口技表演者的高超技艺。 B。

反映出口技表演者的内容非常恐怖，令人胆战心惊。 C。

写观众对口技表演的反应，写出了台上台下互相呼应的情景。 D。

写观众对口技表演的反应，从侧面表现了口技表演者的高超技艺。 4。

下列说法中不符合文意的一项是（ ） A。 听口技表演的人很多。

B。 表演者和观众面对面坐在一间屋里。

C。 表演者所用道具非常简单。

4.古文阅读训练及答案四篇越短越好,题目要少急

第一篇：虎求百兽而食之，得互。

狐曰：“子（你）无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。

虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。 1。

解释下列字含义（1）虎以为然然：__对，正确__（2）兽见之皆走走：_逃跑___2。百兽为什么‘见之皆走’？__因为看到狐狸后面的老虎，它们怕的实际上是老虎______________________3。

这则寓言的寓意是什么？___狐假虎威告诉我们不能看表面现象，看表面现象容易被迷惑_______第二篇：王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边梨树多子折枝，诸小儿竟走取之，唯戎不动。 人问之，答曰：“树在道边而子多，此必苦梨”取之信然1。

请给故事拟一个标题：_王戎析梨___2。解释词语在句子中的意思（1）尝与诸小儿游：尝_曾经，有一次___（2）诸小儿竟走取之走：_跑去__（3）唯戎不动：唯___只有3。

看了短文，你觉得王戎是一个怎样的孩子？试着结合原文分析_____善于分析事物的聪明孩子_____第三篇原文：东安①一士人善画，作鼠一轴②，献之邑令③。令初不知爱，漫④悬于壁。

旦⑤而过之，轴必坠地⑥，屡悬屡坠。 令怪之⑦，黎明物色⑧，轴在地而猫蹲其旁。

逮⑨举轴，猫则踉跄⑩逐之。以试群猫，莫不然⑾着，于是始知其画为⑿逼真。

翻译：①东安：县名，现在湖南省衡阳一带。善，精通，擅长。

②一轴：画用轴装，一轴就是一幅的意思。 轴：画卷③邑令：县令。

④漫：漫不经心，随便。⑤旦：早晨。

⑥必坠地：总是落在地上。⑦怪之：对这种情况感到奇怪。

怪，认为••••••奇怪，感觉奇怪，此处形容词做动词，意动用法。 ⑧物色：察看；观察⑨逮：等到，及。

⑩踉锵：形容猫跳跃捕捉的样子。⑾然：这样。

⑿为：是。译文：东安有一个读书人擅长做画，作了一幅题材为老鼠的画，献给县令。

县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次落下地。

县令对这种情况感到很奇怪。一天黎明时候县令起来察看，发现画落在地上，而有一只猫蹲在画的旁边。

等到县令把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶那幅鼠画。 县令就用这幅画来试其他的猫，结果没有一只不是这样的。

到这时候，才知道这幅鼠画是画得很逼真的，值得爱惜。第四篇孝庄文皇后，博尔济吉特氏，科尔沁贝勒寨桑女，孝端皇后侄也。

天命十年二月，来归。 崇德元年，封永福宫庄妃；三年正月甲午，世祖生。

世祖即位，尊为皇太后。顺治十三年二月，太后万寿，上制诗三十首以献。

圣祖即位，尊为太皇太后。康熙十一年，幸赤城汤泉，经长安岭，上下马扶辇，至坦道始上马以从。

还度岭，正大雨，仍下马扶辇。 太后命骑从，上不可，下岭乃乘马傍辇行。

吴三桂乱作，频年用兵，太后念从征将士劳苦，发宫中金帛加犒；闻各省有偏灾，辄发帑赈恤。布尔尼叛，师北征，太后以慈宁宫庶妃有母年九十余居察哈尔，告上诫师行毋掳掠。

国初故事：后妃，王、贝勒福晋，贝子、公夫人，皆令命妇更番入侍。 至太后，始命罢之。

宫中守祖宗制，不蓄汉女。太后不预政，朝廷有黜陟，上多告而后行。

尝勉上曰：“祖宗骑射开基，武备不可弛；用人行政，务敬以承天，虚公裁决。”又作书以诫，曰：“古称为君难，苍生至众，天子以一身临其上，生养抚育，莫不引领。

必深思得众得国之道，使四海咸登康阜，绵历数于无疆，惟休。 汝尚宽裕慈仁，温良恭敬，慎乃威仪，谨尔出话，夙夜恪勤，以祗承祖考遗绪，俾予亦无疚于厥心！”二十四年夏，上出塞避暑，次博洛和屯，闻太后不豫，即驰还京师。

太后疾良已。二十六年九月，太后疾复作，上昼夜在视。

十二月，步祷天坛，请减算以益太后。 读祝，上泣，陪祀诸王大臣皆泣。

太后疾大渐，命上曰：“太宗奉安久，不可为我轻动。况我心恋汝父子，当于孝陵近地安厝，我心始无憾。”

己巳崩，年七十五。上哀恸，欲于宫中持服二十七月，王大臣屡疏请遵遗诰，以日易月，始从之。

（《清史稿·孝庄文皇后传》节选）8。 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是①上制诗三十首以献A。

②请减算以益太后①下岭乃乘马傍辇行B。②是乃仁术也，见牛而未见羊也①古称为君难C。

②不可为我轻动①当于孝陵近地安厝D。②青出于蓝而青于蓝解析：A。

“以”：表目的的连词，可译为“来”。B。

“乃”：①才；②是。C。

“为”：①做；②为了。 D。

“于”：①在；②比。答案：A9。

康熙曾满怀激情地颂扬他的祖母说：“设无祖母太皇太后，断不能有今日成立（暗指清廷所获的成就）。”下列句子分别编为四组，全部表现孝庄文皇后对两代皇帝的帮助的一组是①上制诗三十首以献②念从征将士劳苦，发宫中金帛加犒③告上诫师行毋掳掠④朝廷有黜陟，上多告而后行⑤尝勉上⑥上哀恸，欲于宫中持服二十七月A。

①②⑥B。①④⑤C。

②③⑤D。③④⑥解析：排除①⑥。

答案：C10。下列叙述，不符合原文意思的一项是A。

孝庄文皇后是科尔沁贝勒寨桑的女儿，孝端皇后的侄女，清世祖顺治即位后，被尊为。

5.小学语文阅读训练80篇

真题备考3:1、chou（第二声）lei（第三声）gu（第三声）shen（第一声）2、（1）根据自己的事迹能力来做事或出力。（2）自己感觉不如人，过低的估计自己。3、提示：本题的关键不在对错，只要言之有理即可。4、因为小男孩的家庭并不富有，捐出5元钱，已经可以代表自己的心意了。妈妈说得对，对于捐款这样的事，只要尽了力，有这一份爱心在，就是可贵的，并不有捐款多少来定。5、因为小男孩捐的自己和家庭在捐款上已经尽了全力，虽然比其他同学捐的少，可自己的爱心并不比其他同学少，所以仍然感到助人为乐的快乐，所以能自信面对老师宣读的成绩。6、这“独一无二的价值”就是他明白了捐款的意义，在于尽全力地表达自己的爱心，而不是为了老师的表扬而躲捐，金钱的多少并不是衡量爱心的标准，只要尽力了，就应该为自己感到自豪。7、量力而行，捐的意义应在于此。当然，能捐100却捐50，就是没有尽力而行了。

真题备考4:1、cui（第四声）e（第四声）2、这篇文章的主人公是“普通少年”，即文中的“儿子”。因为文章通过对他的语言描写和父亲心理神态的侧面描写，叙述他锁定一个高目标，并愉快地为实现这个目标而努力奋斗的情形。3、（1）儿子的资质并不算是出类拔萃的。（2）儿子说：“我以前的时间都是浑浑噩噩，全部浪费了。”（3）能锁定一个高目标，愉快地为实现这个目标后发生的巨大变化，突出了儿子为实现目标努力奋斗的执着精神。5、目标越高成就会越大。6、（1）欲穷千里目，更上一层楼。（古诗文）（2）有志者事竟成。（警局）

训练24:1、湿润 融化 摇曳 广阔2、略3、那么温柔，那么真情，难道不像是一位慈爱的祖母爱抚着她的儿孙们吗？4、微风 薄冰 鸭子 小数、田野 燕子 阳光 排比 历任 比喻5、略6、提示：《咏柳》《游园不值》等。

6.小学毕业班语文阅读训练及答案（现代文古文都要,越多越好

1、先解释带点的字，再写出句子的意思。 （3+3=6）

(1)、吾盾之坚，物莫能陷也。

吾： 陷：

句意：

(2)、其人弗能应也。

弗： 应：

句意：

2、读下面一段话，完成练习。 （2+4+2=8）

在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上。我背着书包放学回家的时候，看到一位老爷爷迎着火红的晚霞，微笑着把一堆堆黄灿灿的落叶扫入花园里。是呀，它们落在地上，被烧成灰烬，埋入泥土。它们没有一点怨恨，没有一点悲伤，因为它们深深懂得，虽然自己化成了泥土，但会换来更加美好的春光。

(1)、给这段话加个题目：

(2)、写出意思相同或相近的词语。

火红（ ） 黄灿灿（ ） 怨恨（ ） 悲伤（ ）

(3)、用“ ”画出写实在事物的句子，用“ ”画出写由实物而产生的联想的句子。

三、阅读短文，回答问题。 （6+5+5=16）

画蛇添足

楚有祠者①，赐其舍人卮酒②。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余，请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且③饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固④无足，子安能⑤为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡⑥其酒。

[注释]

①祠：祭祀。 ②舍人：战国时王公贵族家里门客一类的人。卮：盛酒的器皿。这句话的意思是楚国有个人在祭祀以后，赏给他的门客一壶酒。 ③且：就要。即拿着酒就要喝。 ④固：本来。 ⑤安能：怎么能。 ⑥亡：丢失，失去。

(1)、解释带点字的意思。

①赐： ②曰：

③未成： ④子：

⑤遂： ⑥终：

(2)请按自己的理解翻译《画蛇添足》：

(3)、如果你当时也在场，会对那个画蛇添足的人说些什么？

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1993年10月，南宁市二中学生黄天明在第五届国际表少年奥林匹克计算机比赛中获得了银牌，为祖国争了光，被评为“南宁市杰出中学生”。

“梅花香自苦寒来”。黄天明的成绩，来自他惊人的毅力和过人的勤奋。他十分喜欢数学，常常专心致志地做数学练习，往往为解一道题，花上几天时间。他想，如果从这里到火车站有三条路，把每条路都走上一次，就能知道哪条路最近、最快；学数学也是这样，常用多种方法计算，才能使今后的计算做到既准确，又迅速。

天明从小学开始学计算机。多年来，他总是提前学习初中、高中，甚至大学的课本。多少次，他为解一道题吃不下饭，睡不着觉。妈妈喊吃饭，他却走错了方向……就这样，他啃了一本又一本计算机的书，打下了扎扎实实的知识基础。

具备了聪颖的天资和勤奋的精神，要取得优异成绩，还需要有升华的契机。小学辅导员把他引入计算机那奇妙无穷的世界，推举他参加市、自治区、全国的多次比赛，让他崭露头角。进入中学后，学校购进新型的计算机供他随时操作。数学老师更是热心地辅导他，使他的知识更丰富，能力不断提高。

1990年至1993年，黄天明以优异的成绩冲出了南宁，广西，走向全国，并飞向了世界。

荣誉没有使他陶醉。黄天明仍在不懈地拼搏。他正准备参加下一届国际表少年奥林匹克计算机在赛，去攀登新的高峰。

1. 给 “过”字选择恰当手工艺解释。（6分）

过：（1）从一地点或时间到另一地点或时间；（2）从甲方转移到乙方；

(3)经过某种处理； （4）超过； （5）过失； （6）表示完毕。

过人（ ） 过错（ ） 过河（ ）

过户（ ） 过滤（ ） 喝过水（ ）

2. 题目“他，又攀上一座高峰”，这“高峰”指什么？（2分）

3. 文中的“华的契机”具体指什么？（3分）

4. “'梅花香自苦寒来'，黄天明的成绩，来自他巨人的毅力和过人的勤奋”。这句话在文中起 作用。同这句话作用相同的句子还有

5. 下面句子中带点的字用得很准确，在句中各说明了什么？（4分）

“啃了一本又一本计算机的书”，“啃”字说明了 ，“冲出了南宁、广西，走向全国，并飞向了世界”，“啃”字说明了 。

“冲出了南宁、广西，走向全国，并飞向了全世界”，“冲、走、飞”说明了 。

6. 读了这篇文章，你受到什么样的启发？（2分）